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一、怎样面对压力？ 一句话，要么用压力激发努力；要么用努力化解压力。但是，努力要讲究一张一弛，该紧张的时候就要痛快的经受暴风骤雨，该放松的时候就要愉快享受春风细雨。也就是说，要学会调节自己，现在推荐一篇小文章

• 2010年03月15日 星期一 16:13
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    自从我校开展“生本教育”以来，我作为实验教师便积极的投入尝试，近来，在教学实践中我针对高中数学的学科特点，产生了几点思考，现简要总结一下： 一、“野地”pk“葫芦园”

• 2010年03月10日 星期三 13:58
• 类别：教途行知·原创 评论(0) | 浏览(16)

    因为高一施行走班制，我所担任班主任的教学班的学生来自于四个班，为了尽快的将这个“分散”的集体捏合起来，我在第一次班会上给学生讲了两个故事。     第一个，学会竞争与合作。在热播电视剧《亮剑》中，

• 2010年03月10日 星期三 11:18
• 类别：真心老班·原创 评论(1) | 浏览(6)

这是我的宝贝女儿，可爱吧。

• 2009年04月25日 星期六 10:59
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今天早上上学的路上，一名别班学生碰巧问我：“最后这三四十天成绩还能上吗？”我笑笑，说：“我不好说能上多少，但我敢说如果一旦不努力了一定会下降不少。”说完后，我们就叉开走了。

• 2009年04月25日 星期六 09:46
• 类别：真心老班·原创 评论(0) | 浏览(89)

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• 2009年04月17日 星期五 08:14
• 类别：心赏桃李·原创 评论(1) | 浏览(60)

台湾圣严法师于2009

• 2009年04月14日 星期二 10:52
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现象一：“包办代替” 虽然教师关注了解决问题的方法和过程，但在问题解决过程中，教师包办代替的现象仍然普遍存在，学生缺少独立探究和解决问题的机会。

• 2009年04月14日 星期二 10:03
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试卷讲评课教学模式研讨与评价

• 2008年12月26日 星期五 14:31
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    一份有效的考试卷其难度应该是遵循3：5：2的规律的，如果知道这个规律，我们在复习的时候，是不是可以利用这个规律呢？ 　　高考题的难度分布为30

• 2008年12月26日 星期五 14:21
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